初出茅廬，棱角突兀，劍鋒未開，在終焉之戰(zhàn)中傷痕累累地敗下陣來。

　　接受了時長一年名為“高四”的升級任務，整頓身心，磨礪精神，八月一日我邁步踏入誕生無數(shù)高級玩家的“臨川一中”試煉場，目標再會“高考”這位勁敵。這只怪有多難打？數(shù)據(jù)欄顯示：實現(xiàn)311天日夜奮戰(zhàn)、填滿27本筆記本和錯題本、完成1860余張試卷、闖通數(shù)以百計的模擬考試關(guān)卡……該玩家才贏得寶物“準考證”。

　　“不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。”曾為積分的上浮歡欣鼓舞，也曾為連續(xù)失利榜上無名暗自擔憂；曾望到凌晨時通明的宿舍樓燃起斗志，也曾因幾日的辛勞倍感煎熬。但我深知，這場試煉是一場隱藏在細瑣反復日子中的持久拉鋸戰(zhàn)，誰將聲震人間，必將長途跋涉。

　　獨木不成林，獨燕不成春。與46名同級玩家組成戰(zhàn)隊“補02班”，標志著從此將個人與團隊捆綁，共享成敗哀樂。與6位人生導師結(jié)誼，開啟全新戰(zhàn)斗模式：語文老師集齊全班同學能量，成功打通作文大關(guān)；數(shù)學老師贈送全套“專題訓練”道具，分點突破試卷重圍；英語老師傳授“練字”技能，搜集各類作文法術(shù)；班主任發(fā)動“幽默”治療術(shù)，有效去除全隊疲勞值；化學老師修煉“嚴謹完備列筆記”技能，在難題關(guān)卡出手相救；生物老師張榜發(fā)布“糖果”獎勵，全面提升全隊士氣值。夜間的陪伴，午休的關(guān)心，早晚讀的準時，他們帶頭，他們殿后；他們隱身，他們現(xiàn)身：我們無時不共同迎戰(zhàn)。

　　走的越久，越漸漸明白臨川一中“才氣”之所在，并非天時地利，而是“人和”，一種永遠向上進發(fā)的精神，一種對現(xiàn)在與將來負責的態(tài)度。就在這里，我開始直面敵軍，開始每日喊出自己的目標，開始在桌上貼打氣標語，開始列出一份份作戰(zhàn)計劃書，開始習慣準時早起，開始自覺加快腳步，開始把每一秒模擬成戰(zhàn)場，開始為每一天試煉獲得的些許經(jīng)驗值拋出笑臉。我開始在每一天上標記“值得”。

　　化用張曉風《一一風荷舉》中的語句：高考升級的旅程不也如一場雨？你曾歡喜地在其間雀躍，你曾癡迷地在其間沉吟，但更多時候，你得忍受那些寒冷與潮濕，那些無奈與寂寥，并且以晴日的幻想度日。

　　但我們并不孤獨。人文氛圍的臨川一中，滿經(jīng)驗值的老師，團隊作戰(zhàn)的同伴，促人向上的試煉，我們正走在通往光明的路途中。

　　“恭喜您打敗‘高考’，成功升級！”

　　“確認！”

　　“請發(fā)表升級感言鼓勵新玩家。”

　　“白苧新袍入嫩涼，春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。    鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。”

　　“您有新任務‘清華建筑學’，是否接受？”

　　“是！”

作者簡介：

吳培，2016屆理補（02）班，高考總分676分（全省排名45），其中語文118分，數(shù)學134分，英語145分，理綜279分，錄取清華大學建筑學專業(yè)。