84屆 王維勝

　　1981年我全家回到家鄉(xiāng)臨川，我也有幸進入臨川一中度過3年高中學習生涯。

　　那時，校園的西邊還是一望無際的稻田，彎彎曲曲的幾條水渠交錯其中，隨風飄舞的大柳樹點綴水岸，廣闊而又寧靜，成為同學們清晨和黃昏讀書的絕佳場所。于是，我也走進了這片田野，伴著日出和晚霞，一點一滴長進著自己的知識。在這里，我經(jīng)?？匆娎蠋焸円瞾淼竭@片田野散步，當他們看到自己的學生正在讀書的情景，就會遠遠避開，以免打擾我們。此時，我分明感覺到他們臉上滿足和欣慰的笑容。

　　但日復一日的學習，終究是單調(diào)而枯燥。借著讀書的名義，我和幾位同學也常常躲到這里玩耍，特別是下午有自習課時，我們逃離教室的行為越來越頻繁，學業(yè)滑坡的跡象也一點點顯露出來。

　　我們的班主任過老師細心地發(fā)現(xiàn)了這一情況。有一天下午自習課，我和幾位同學又躲到田野玩耍，同學們都回家后才回到教室，準備收拾書包回家。進入教室后看到過老師獨自一人正等待著我們，與以往他臉上滿足、欣慰的笑容不同，他的表情凝重而憂慮。但他沒有點破我們逃離教室玩耍的事實，也沒有批評和責備，而是先給我們講數(shù)學李老師、物理章老師、化學余老師對我們的評價，告訴我們所有的老師都相信我們的潛力，語重心長地希望我們能樹立起志向，奮發(fā)努力，不要辜負大家的信任。那一次，過老師還講了很多、很多。懵懵恫恫的我們雖然難以理會過老師的深意，但過老師沒有批評、責備的話語使我們倍感羞愧。更重要的是，信任、希望、志向幾個字眼從此灑落到我們的心靈，在以后所有老師的關懷、教誨中生根、發(fā)芽、成長，成為激勵我們不斷向上的動力源泉，打造我們奮發(fā)努力的毅力，最終引導我們樹立起自己的理想，并不斷前行。

　　從母校畢業(yè)后，我沿著大學、科研、行政管理的軌跡轉(zhuǎn)變著自己的社會角色，面臨過許多困難、曲折，有時還承受著自以為難以承受的壓力，也時而想到放棄或躲避。每每這個時候，信任、希望、志向這幾個字眼總會一再出現(xiàn)，告誡我奮力前行，并更加深刻地沉淀、融合到自己的人生信念之中。這是我母校在我少年時饋贈給我的財富，我要珍藏一生、體會一生，也必將受益一生。