當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。為進(jìn)一步做好疫情防控工作，切實(shí)保障全校師生身體健康和生命安全，自11月15日以來(lái)，根據(jù)撫州市疫情防控指揮部最新工作要求，按照市教體局的統(tǒng)一部署，臨川一中黨委、校行政立即組建疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“全校動(dòng)員、部門(mén)配合、依法規(guī)范、聯(lián)防聯(lián)控、科學(xué)應(yīng)對(duì)、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，下設(shè)8個(gè)工作小組，針對(duì)疫情發(fā)展的不同勢(shì)態(tài)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，科學(xué)、統(tǒng)一地做好新冠疫情防控和應(yīng)急處置工作。

校黨委號(hào)召四個(gè)黨支部共筑“紅色堡壘”，引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，全校174名黨員教師奔赴核酸檢測(cè)、流調(diào)、隔離點(diǎn)服務(wù)以及多個(gè)小區(qū)值守崗位。校行政多次召開(kāi)疫情防控調(diào)度會(huì)，第一時(shí)間吹響“集結(jié)號(hào)”，要求各年級(jí)迅速成立相應(yīng)的疫情處置工作小組以對(duì)接全校工作。各年級(jí)每天早上八點(diǎn)召集班主任開(kāi)會(huì)，交流情況，分派任務(wù)，壓實(shí)責(zé)任。總務(wù)后勤部門(mén)指導(dǎo)校醫(yī)室每天安排全校師生分時(shí)段有序做好核酸檢測(cè)，及時(shí)收集全員核酸檢測(cè)報(bào)告截圖，建立數(shù)據(jù)臺(tái)賬，并上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

一、黨員教師爭(zhēng)做社區(qū)防疫作戰(zhàn)員

本輪疫情發(fā)生以來(lái)，我校廣大干部、黨員、教師積極響應(yīng)，主動(dòng)請(qǐng)纓，帶頭參加核酸檢測(cè)、隔離點(diǎn)服務(wù)和社區(qū)值守工作，100余人參與志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了教育人的擔(dān)當(dāng)作為和師者本色。

“我是黨員我先上，我是領(lǐng)導(dǎo)我?guī)ь^。”在疫情大考面前，一個(gè)個(gè)抗疫身影，主動(dòng)扛起“守護(hù)市民健康”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校黨員教師主動(dòng)亮明身份下沉到社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)工作。為防止疫情擴(kuò)散，黨員教師舍小家為大家，實(shí)行閉環(huán)管理，吃住在學(xué)校、小區(qū)或臨時(shí)居住點(diǎn)。他們與危險(xiǎn)咫尺之遙，但毫不退縮，嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定，認(rèn)真開(kāi)展清潔消殺、人員管控、核酸檢測(cè)、值勤巡邏，晝夜忙碌，毫不懈怠。值守在小區(qū)的黨員教師堅(jiān)守為民初心，把服務(wù)群眾放在首位，配發(fā)口罩、維持秩序、送醫(yī)送藥、扶危救困……不論什么時(shí)候，只要群眾需要，隨叫隨到，有求必應(yīng)，展現(xiàn)著平凡中的不凡，凸顯著溫和而堅(jiān)定的教育力量。

二、黨員教師化身心理健康輔導(dǎo)員

值守期間，黨員教師除了協(xié)助社區(qū)黨委維持核酸檢測(cè)秩序、自覺(jué)參與所在社區(qū)志愿者服務(wù)外，還積極做好對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)、情緒安撫工作。

當(dāng)前，抗擊新冠疫情工作正處于關(guān)鍵期，為更好地幫助在疫情防控期間學(xué)生有更好的心理承受能力，使有心理問(wèn)題的學(xué)生渡過(guò)心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，降低學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來(lái)的各種傷害，構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍，我校把心理健康的教育和管理納入學(xué)校疫情防控整體部署，并根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況，及時(shí)調(diào)整心理健康教育工作重點(diǎn)，以切實(shí)減輕疫情所致的心理傷害。

針對(duì)封閉管理在校學(xué)生和居家學(xué)生，及時(shí)派遣心理老師和黨員班主任把握學(xué)生心理狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)特殊情況，適時(shí)調(diào)整心理疏導(dǎo)措施，培養(yǎng)積極陽(yáng)光心理品質(zhì)。配合學(xué)校工作要求，組織年級(jí)老師與留校學(xué)生展開(kāi)心靈溝通，鼓勵(lì)他們保持積極樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)，按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人情況；指導(dǎo)他們使用減壓放松行為，減少應(yīng)激反應(yīng)；或者尋求應(yīng)對(duì)壓力的社會(huì)支持，例如利用現(xiàn)代通訊手段聯(lián)絡(luò)親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會(huì)的溝通，獲得支持鼓勵(lì)，等等；鼓勵(lì)他們使用心理援助熱線或在線心理干預(yù)等，及時(shí)尋求社會(huì)幫助，調(diào)整心態(tài)。一直以來(lái)，學(xué)校無(wú)任何學(xué)生或家長(zhǎng)因疫情而出現(xiàn)心理問(wèn)題。

三、黨員教師當(dāng)好線上教學(xué)守護(hù)員

在疫情攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)刻，在鮮紅黨旗引領(lǐng)下，黨員教師率先垂范，在以身作則共同筑起抗疫堅(jiān)固防線的同時(shí)，也沒(méi)有忘記自身教育職責(zé)。

老師們值守間隙堅(jiān)持每天上網(wǎng)課，守護(hù)家園的同時(shí)也堅(jiān)守著自己的教育陣地。依托線上教育教學(xué)技術(shù)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校線上教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)”。創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教育管理方式，提高線上教育教學(xué)的有序性和有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校線上管理水平、教師線上教學(xué)能力、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、家校合作共育能力的提升。

根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科教學(xué)要求，在市教體局的部署要求下，學(xué)校統(tǒng)籌安排教育教學(xué)計(jì)劃。各年級(jí)按照“一校一策、一班一案”要求，按原在線課堂模式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，一方面按正常教學(xué)計(jì)劃適量安排文化類線上課程，另一方面根據(jù)實(shí)際適時(shí)補(bǔ)充愛(ài)國(guó)主義教育、疫情防控、居家運(yùn)動(dòng)、心理健康、科普宣傳等內(nèi)容。一周以來(lái)，臨川一中上頓渡校區(qū)和撫州校區(qū)的留守學(xué)生都可以通過(guò)各班一體機(jī)下載釘釘直播軟件，收看到老師們的網(wǎng)上授課，接受心理輔導(dǎo)。

從教師到抗疫工作者，從三尺講臺(tái)到社區(qū)，改變的是工作場(chǎng)地，不變的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情是一次大考，臨川一中的黨員教師充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，助力疫情防控工作有力有序有效開(kāi)展，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)殲滅戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

供稿：臨川一中黨政辦   審核：饒禮喜

攝影：各支部、各年級(jí)   編排：劉新華

監(jiān)制：修曉華