楚辭悠悠情，越歌欣欣意。今夕何日兮，當(dāng)是別離母校時；憂思纏心肺，唯訴衷腸以解憂。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

　　遙記當(dāng)時年少，久仰臨一盛名，跋涉千里，遠赴求學(xué)。當(dāng)我第一次踏進校門，熟悉感與陌生感便撲面而來。熟悉的是校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，陌生的是學(xué)校環(huán)境、制度以及越發(fā)激烈的競爭。學(xué)霸高手云聚一堂，考試天才比比皆是。身處陌生的環(huán)境，難免膽怯羞澀，是老師親切的關(guān)心溫暖了我失落的心；面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，難免傷心難過，是老師耐心的開導(dǎo)解開了我黯然的結(jié)。走廊上的一次次談話是老師的勸導(dǎo)與開解，苦口婆心、語重心長；窗戶邊的一次次觀察是老師的負責(zé)與關(guān)心，用心良苦、意味深長。正如孟郊在《游子吟》中寫到：“誰言寸草心，報得三春暉?！崩蠋焸冊谌咧v臺的方寸之地，用手中的粉筆描繪出知識的模樣，直到青絲變成白發(fā)，卻依然在燈下??

　　人們常說，盛名之下其實難副。然而，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，卻是臨一向來堅持的原則。合理的課程安排、早讀晚讀制度，科學(xué)的單雙周考試，讓我們勞逸結(jié)合，復(fù)習(xí)有理；杰出專業(yè)的教師團隊，嚴謹負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，讓我們受益匪淺，進步良多；出類拔萃的學(xué)生群體，合理適度的競爭挑戰(zhàn)，讓我們調(diào)整心態(tài)，激發(fā)潛能；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們潛移默化，一心向?qū)W。高手如林，需要的是愈挫愈勇百折不撓的堅持；競爭激烈，需要的是認真刻苦堅韌不拔的意志。于是，你化身為傳說中的神話，用敢想敢拼的精神激勵我們屢創(chuàng)輝煌；你締造了高考中的奇跡，用艱苦奮斗的執(zhí)著引領(lǐng)我們走向成功；你承載著理想中的花朵，用精益求精的態(tài)度指導(dǎo)我們追求卓越！

　　我為你驕傲，我為你自豪！

　　三年光陰，似水而過，或小橋流水，或波瀾壯闊，心悅有之，心酸有之。再回首，卻只剩滿滿的歡樂與甜蜜。當(dāng)高考結(jié)束的鈴聲響起，當(dāng)離別母校的日子來臨，當(dāng)三年的心酸淚水醞釀出醇香的美酒，當(dāng)三年的拼搏汗水澆灌出美麗的花朵，我又如何能夠轉(zhuǎn)身離開不再回頭，如何能夠忘記這是母校所給予的一切？

作者簡介：

劉佳彤，臨川一中2015屆高三8班，高考總分611分（其中，語文122分，數(shù)學(xué)134分，英語145分，文綜210分），錄取香港中文大學(xué)商科（免學(xué)費獎學(xué)金類）。