臨川上頓渡中學(xué)是1955年7月前后開始籌建的,8月正式啟用校印。到10月,才搬進(jìn)后來的正式校舍——即現(xiàn)在一中校址。
那時的撫州鎮(zhèn)從臨川縣撥出。臨川一個大縣,無一所中學(xué),縣里研究決定在上頓渡建一所自己的中學(xué)。我由臨川師范調(diào)出到上頓渡,一切都得從零開始。那時專署文教科科長劉夷對我說:臨川要建一所中學(xué),校長未去前,你主持工作,已按學(xué)科要求,老師已調(diào)好了,都是來自各縣的老師和部分轉(zhuǎn)業(yè)軍人,各科目老師也已配好了,已給學(xué)生發(fā)送了錄取通知書,他們的檔案材料都已到縣。地區(qū)已撥三萬元,其中一萬元用于做教室基建費,??顚S?,其余兩萬元你與縣里研究,作為購置各種教學(xué)儀器模型和教學(xué)設(shè)備等辦學(xué)經(jīng)費。其他工作你到縣文教科后商量著辦。在我去之前,已經(jīng)調(diào)了張禮玉到學(xué)校負(fù)責(zé)總務(wù)工作。課桌、課凳在廠里已定好了,其他的事他沒有對我講,也沒有問及有什么困難。
1955年上半年我在專署文教科借用。我是7月份去縣籌建的。到縣后,當(dāng)時臨川縣文教科楊洪錦科長講:桌椅定好了,管總務(wù)的張禮玉已報到了,你去任教導(dǎo)主任,并給了我學(xué)生名單。當(dāng)時最大的困難是無校舍。對此,我到校后,一手抓臨時校舍的籌借,一手抓各類計劃制定工作。在上頓渡區(qū)委書記何平大力支持下,當(dāng)時空出了職工業(yè)余學(xué)校做教室,但地方太小,只能容納三個班。最后只好再騰出文化館做宿舍。后臨時又借用耶穌堂和福音堂作準(zhǔn)備,上課在三個地方,相隔很遠(yuǎn),吃飯、住宿又不在一起,極不方便。學(xué)生在文化館住宿,老師就住在職工業(yè)余學(xué)校樓上角樓兼集體辦公用,第五班安排在耶穌堂,班主任、老師也和學(xué)生一起住在這里。房子破爛,下雨時,外面下大雨,里面下小雨,外面雨停了,里面還在下,大家只好用臉盆盛水。吃飯問題解決不了,只好擠在上頓渡小學(xué)內(nèi)打灶做飯,260個學(xué)生中的寄宿生和教師都在小學(xué)吃飯。到10月份地委學(xué)校搬走,之后我們才搬進(jìn)后來的正式校舍。但當(dāng)時僅有四個教室,沒有禮堂,這年的除夕晚會還是在天主堂的禮拜堂舉行的。
當(dāng)時縣委、縣人民委員會、縣教育局十分重視中學(xué)籌建工作,有困難他們就出面解決。何平書記經(jīng)常關(guān)心這事,在人力、物資及有關(guān)協(xié)調(diào)工作中,他都具體的幫助我們解決很多實際困難。
我是7月份到校,9月就要開學(xué),時間非常緊張,一大堆的準(zhǔn)備工作,而且有的工作不是幾天就可做好的,當(dāng)時我主要是考慮教學(xué)。到校不幾天,我就立即動手親自擬定并印制好教學(xué)計劃、各項規(guī)章制度、教師職責(zé)、學(xué)生點名冊、學(xué)生手冊、學(xué)籍簿,還包括校務(wù)計劃、編班、排課。當(dāng)時主要精力是放在學(xué)校這些工作計劃和各項規(guī)章制度上。如每周的中心工作,召開教研組長會的計劃和班主任會的安排,如何組織觀摩教學(xué),期中、期末考試計劃等等。別處對教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)、科任教師職責(zé)、值日教師職責(zé)、集體備課制度、互相聽課等方面都作了詳細(xì)的研究。本學(xué)期要求,什么時候作文;課程方面每周上幾節(jié)課,如何備課、上課次序及要求都研究了。一切計劃擬好了,教師也陸續(xù)報到了。教師來自四面八方,有的是從資溪、宜黃、樂安、崇仁等縣來的,有的是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的文化教員,有的是剛從高等學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,還有的是從機關(guān)干部轉(zhuǎn)來做教師的。當(dāng)時大家彼此不認(rèn)識,更不互相了解,有的老師還未教過書。老師到齊后,連續(xù)開了三天會,討論并通過前面這些規(guī)章制度,特別是教學(xué)計劃,總的要求大家要有準(zhǔn)備,不能教到哪里算哪里,不能“到時再說”。討論決定好了,就要求大家堅持做到一絲不茍、統(tǒng)一要求,嚴(yán)格執(zhí)行。
學(xué)生來自全縣各個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學(xué),當(dāng)時的學(xué)生很小,班主任最難辦,要當(dāng)老師,還要做父母。往往半夜還要去檢查學(xué)生宿舍,看看有無學(xué)生偷著點燈看書或者貪涼蹬掉被子等。因為有很多學(xué)生年齡小,初次離家,第一次離開父母過獨立生活,生活不習(xí)慣,大部分是從鄉(xiāng)下來,不熟悉校舍、課堂這個新環(huán)境。我們就把上頓渡的如羅明娥等學(xué)生集中起來,由他們?yōu)檗r(nóng)村學(xué)生帶路,引導(dǎo)他們報到、吃飯,就連床位上都貼好了學(xué)生的名字。學(xué)生到齊后,集中抓了幾天入學(xué)教育。
當(dāng)時沒有電燈,只好買汽燈,學(xué)生輪流扛汽燈,但晚上要統(tǒng)一熄燈,而且要輪流值日組織檢查。當(dāng)時的學(xué)校環(huán)境十分之差,給學(xué)生帶來很多困難,上課、吃飯、睡覺在彼此距離較遠(yuǎn)的三個地方,特別是下雨更不方便。
整個籌建過程及開始正常上課以后,我感到比較滿意。這一是因為我所有的規(guī)章制度搞好了,教學(xué)計劃及各方面的安排都很周密,五個班260個學(xué)生于九月初照常開學(xué),而且一開始就非常正規(guī),做到了忙而不亂,未出任何問題,當(dāng)時的班主任是積極負(fù)責(zé)的;二是因為在培養(yǎng)教育學(xué)生富有集體精神,使他們從個人的小圈子里上升到熱愛集體、熱愛祖國,和農(nóng)民建立趨勢感情方面,我們開展了很多活動。為了擴大他們的視野,根據(jù)當(dāng)時的條件,將學(xué)校訂閱的《人民畫報》拆開來,掛在墻上作為畫展;組織循環(huán)紅旗賽,每天組織衛(wèi)生大檢查,燕打分張榜公布,使學(xué)生感到生活在集體就要關(guān)心集體,從而規(guī)范自己的行為。而且還利用課余時間,組織了全校師生到農(nóng)田撿禾穗,引導(dǎo)大家熱愛集體,老師和學(xué)生干部帶頭參加,并將撿來的谷子敲鑼打鼓打著紅旗送到糧站去賣,錢不能用,而要用于買農(nóng)技書,在哪里撿禾穗就到哪里去送書給農(nóng)民,還給農(nóng)民講科技,教農(nóng)民識字。為了整治環(huán)境,搞好清潔衛(wèi)生,學(xué)校還搞流動紅旗賽。各班之間開展競賽,培養(yǎng)大家關(guān)心集體的思想,樹立集體榮譽感。
這就是1955年上半年建立起來的臨川上頓渡中學(xué),當(dāng)時縣里取名為:江西省臨川初級中學(xué),到1956年9月改名為:臨川縣第一初級中學(xué),1957年9月又更名為:臨川縣上頓渡初級中學(xué)。
關(guān)于臨川上頓渡中學(xué)建立的回顧——張為曙
創(chuàng)建時間:2022-08-15
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