母校在我心中恰似一座綿延挺拔的大山。說她綿延，是因?yàn)樗薪恿伺R川這一歷史文化高地人杰地靈的精氣和底蘊(yùn)，像一位精力充沛而且韌勁十足的母親，用乳汁哺育著無數(shù)青年才俊，五十年孜孜不倦；說她挺拔，是因?yàn)樗粌H是莘莘學(xué)子心中的圣殿，而且是全國教育園地的一朵奇葩。

　　上初中時(shí)，因?yàn)樯〉娇h醫(yī)院治療，生平第一次進(jìn)城，也第一次見到了魂?duì)繅艨M的一中。我透過那并不高大的舊圍墻，“仰望”著當(dāng)時(shí)最高的四層教學(xué)樓，暗下決心，一定要考進(jìn)一中。天遂人愿，1984年我如期攀上這座學(xué)路上的重要山峰，成為山上的一棵小苗，享受著大山源源不斷供給的養(yǎng)分，站在母校的肩膀上，1987年拱進(jìn)了吉林大學(xué)。入學(xué)不久，系里成立文學(xué)社，選社長時(shí)大家因?yàn)槲襾碜耘R川一中，選擇了我；工作后，領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)槲襾碜圆抛又l(xiāng)的第一中學(xué)，給了我更多的信任。在人生的旅途上，母校真的像一座大山，小時(shí)侯是我攀登的目標(biāo)，長大后，成了更上一層樓的平臺(tái)。

　　大山樹木成蔭，花團(tuán)錦簇，離不開辛勤耕耘的園??；母校蒸蒸日上，名揚(yáng)內(nèi)外，離不開默默奉獻(xiàn)的老師。逝者如川上之水， 18個(gè)春秋已過，然而母校那些學(xué)養(yǎng)深厚、德行高尚的老師給我留下的印象依然清晰如畫。教英語的老陳老師，第一次讓我們這些鄉(xiāng)村伢仔了解到美國英語和倫敦英語的區(qū)別和掌故；教語文的管仁芝老師不僅讓我們領(lǐng)略了抑揚(yáng)頓挫的朗誦風(fēng)采，而且較早地給我們展示了滿教室走的美國式教學(xué)；剛從江西師大畢業(yè)教地理的張木水老師，講課聲如洪鐘、激情四溢，畫圖筆走龍蛇、力折粉筆，印象頗深、效果甚佳，一次消化，沒怎么復(fù)習(xí)我高考地理就得了94分（百分制）。烙印最深的是班主任王志輝老師，但他卻早早地離開了我們，留給我的是深深的愧疚和無盡的懷念。

　　王志輝老師喜歡蘭花，尤其是君子蘭，這正是他品格的寫照，像君子一樣坦蕩，像蘭花一樣高潔。教學(xué)，他兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。從高一至高三，他一直擔(dān)任我的數(shù)學(xué)老師和班主任。王志輝老師穿著永遠(yuǎn)是那么整潔，春秋是筆挺的中山裝，夏天是潔白的短袖，皮鞋總是一塵不染，一頭過早花白的短發(fā)修剪得整整齊齊，體現(xiàn)了對職業(yè)的熱愛，對學(xué)生的尊重。講題由表及里，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，一口當(dāng)?shù)厣僖姷钠胀ㄔ捵终粓A，板書重點(diǎn)突出，工整有序，顯示著較高的職業(yè)素養(yǎng)。育人，他以身作則，無微不至。當(dāng)時(shí)，班上有地委副書記的女兒、行署副專員的兒子、教職工子女，但他堅(jiān)持從有利于班級(jí)管理的角度，安排有能力、有熱情、學(xué)習(xí)勤奮的普通農(nóng)民的兒子做班長、團(tuán)支書。王志輝老師身教重于言教，從不找家長亂辦事。對學(xué)生，就像對自己的兒女一樣細(xì)心呵護(hù)。高二下學(xué)期，我們班未經(jīng)允許集體到三清山春游，校長擔(dān)心了一整天，回來后，要處理我們。他在我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后，到校長那里替我們求情，使我們免受處罰。還記得高一下學(xué)期，我脊椎骨旁邊長了一個(gè)鴨蛋大的癤子，沒錢上醫(yī)院看，王志輝老師便讓愛人涂老師找來老中醫(yī)用偏方治，癤子在背上，我自己無法換藥，他和涂老師便幫我換，有時(shí)弄得滿手膿血，此情此景，我終身難忘。高考填檔案表，我寫了一些理科也特別好，忍痛割愛才學(xué)文科的愛慕虛榮的廢話，王志輝老師把我叫去，讓我刪掉廢話重填，敦敦教誨，我言猶在耳。

　　我們上大學(xué)后，王志輝老師的目光依然舍不得離開他的學(xué)生，總是利用假期與同學(xué)們見面的機(jī)會(huì)，和我們談理想，談人生，鼓勵(lì)我們百尺竿頭更進(jìn)一步。我知他喜歡君子蘭，曾從長春給他捎過種子，也許是水土不服，未能生根發(fā)芽。后來，我?guī)状蜗霃拈L春帶兩盆好品質(zhì)的成花送給我這位有著君子蘭一樣品格的老師，可造化弄人，我這個(gè)愿望還未等實(shí)現(xiàn)，他卻突然離開了我們。而我也因未能送他最后一程，未能在師母最脆弱最無助的時(shí)候，給她安慰和幫助，內(nèi)心充滿愧疚。這是我心底永遠(yuǎn)的痛。聊以此文，懷念我最敬愛的王志輝老師。