對(duì)于母校,內(nèi)心深處總有一種難解的情結(jié),學(xué)生時(shí)代的記憶依然是色彩斑斕般的醉人,歷久彌深。不說(shuō)別的，單是校園內(nèi)外的景象早已牢牢地定格在腦海深處；可親可敬的老師們慈祥而忙碌的身影仿佛就在眼前浮動(dòng)……，母校既給了我們知識(shí)營(yíng)養(yǎng)又給了我們學(xué)習(xí)的快樂(lè)，母校就是我們青少年時(shí)代的“尋夢(mèng)園”。

　　二十四年前，我考入臨川一中就讀高中。當(dāng)時(shí)堯祥明老師做班主任，執(zhí)教物理課程。那時(shí)他很年輕，寫得一手漂亮字體，解題速度很快，但我并不怎么習(xí)慣；班級(jí)人多，都是各校升上來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，因此常常羞于舉手發(fā)問(wèn)。當(dāng)時(shí)堯老師就住教學(xué)樓旁的二層磚木結(jié)構(gòu)樓房的下層，偶爾我也會(huì)主動(dòng)去求教，他會(huì)很仔細(xì)地再講解一遍，直到我明白為止。時(shí)間匆匆,不久堯老師被外派進(jìn)修了，換了年紀(jì)較大、深度近視、頭發(fā)花白的鄒常仁老師任班主任，執(zhí)教英語(yǔ)課程。鄒老師對(duì)我們關(guān)心倍致，大小事情都要求得很仔細(xì)，也比較嚴(yán)格，打掃衛(wèi)生生活細(xì)節(jié)之類都親自上陣指教。他當(dāng)班主任期間我們班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、秩序井然，我也從年齡偏小、不夠成熟的少年學(xué)生變得漸漸明白事理了。值得一提的是，當(dāng)時(shí)我們班英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，我更是沒(méi)有經(jīng)過(guò)“正規(guī)”學(xué)習(xí)：換了幾個(gè)學(xué)校，英語(yǔ)都不重視，到上高中早已“云里霧里”了。鄒老師教我們英語(yǔ)費(fèi)盡心機(jī)，他徹底拋開(kāi)了高中教材，為我們度身訂做“特色”教材，從初一年級(jí)課程開(kāi)始，重新教我們單詞、語(yǔ)法、糾正錯(cuò)誤發(fā)音。經(jīng)過(guò)三年艱辛努力，我們班英語(yǔ)高考成績(jī)普遍大有提高，我也以85分的高考成績(jī)順利結(jié)束了難忘的中學(xué)時(shí)代。這三年打下的良好基礎(chǔ)使我終身受益，也倍增了搞好學(xué)習(xí)的勇氣，回想到此，真是無(wú)限感懷、無(wú)限感激！

　　記憶中臨川一中學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常濃厚，教學(xué)工作抓得非常嚴(yán)謹(jǐn)，老師們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常不辭辛苦、不圖回報(bào)地加班加點(diǎn)地工作，對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)良好的學(xué)生又是“快馬加鞭”地督促。華宇楨老師就是這樣一位好老師，語(yǔ)文課上得精彩、生動(dòng)，人也和藹可親。當(dāng)時(shí)我喜歡寫點(diǎn)東西給《贛東報(bào)社》之類,華老師給了我諸多的指點(diǎn)和鼓勵(lì),因此更加喜歡上他的課了,考入工科院校后,高中時(shí)期打下的語(yǔ)文基礎(chǔ)使我能夠得心應(yīng)手地參與大學(xué)文化社團(tuán)的組建工作。高中三年（我們是首屆高中讀三年，數(shù)理化各科老師給我們打下了牢固的基礎(chǔ)，升入大學(xué)后，無(wú)論是高等數(shù)學(xué)、理論物理、普通化學(xué)還是其它專業(yè)基礎(chǔ)課我都能從容應(yīng)對(duì)，這無(wú)疑得益于母校的老師們。

　　八十年代初,文革結(jié)束不久,改革開(kāi)放剛剛起步,國(guó)家在教育方面雖然高度重視,但投入的資源還不充足,師生們生活條件普遍艱苦.臨川一中當(dāng)時(shí)沒(méi)有足夠像樣的宿舍,記得學(xué)校禮堂都住滿了學(xué)生,因此學(xué)校一開(kāi)大會(huì),黃華昌校長(zhǎng)就站在一個(gè)露天水泥乒乓球臺(tái)上講話.文教體育設(shè)施也比較簡(jiǎn)陋,缺少正規(guī)的球場(chǎng),足球當(dāng)然就更沒(méi)得踢了.好在有一個(gè)池塘,跑道就圍繞著它而設(shè)置,我們內(nèi)心也很滿意的了.食堂一樣很擁擠,一到開(kāi)飯時(shí)常常圍得水泄不通.但這些并沒(méi)有影響老師們教學(xué)和學(xué)生們求知的熱情。

　　臨川一中作為全省知名的重點(diǎn)學(xué)校，有著優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng),高考升學(xué)率一直名列全省前茅,但高考升學(xué)壓力一樣非常巨大.黃校長(zhǎng)作為一位有魄力、能激人向上的領(lǐng)導(dǎo)，常用“千軍萬(wàn)馬涌向獨(dú)木橋”來(lái)形容當(dāng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，給人以強(qiáng)烈的震撼。盡管教學(xué)任務(wù)非常繁重，學(xué)校在素質(zhì)教育和文體活動(dòng)方面依然氣氛活躍，教學(xué)大樓走廊上常有各式各樣的智力題、興趣題，還會(huì)邀請(qǐng)師大的老師們作一些專題講座。為了舒緩緊張的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校提倡長(zhǎng)跑和晨練，老師們還教給我們提高睡眠深度和質(zhì)量的方法。為了鍛煉身體，我常常天蒙蒙亮就起床，腳綁沙袋，一跑就是四五公里，回到住處，長(zhǎng)輩們還沒(méi)有起床呢。這種鍛煉曾使我獲得校運(yùn)會(huì)5000M跑第五名的成績(jī)。校園里鍛煉氣氛也很濃厚，每晚九、十點(diǎn)鐘總能看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谂懿?、練單雙桿。 當(dāng)然，同學(xué)們挑燈夜讀、熄燈了還在思考交流的情景就更是觸目可見(jiàn)了。

　　近十年來(lái)，我因工作變動(dòng)和承辦企業(yè)，業(yè)務(wù)工作和社會(huì)工作較為繁忙，少與母校聯(lián)絡(luò)，但關(guān)心之情從未磨滅。最近，我因受聘于著名的蛇口育才教育集團(tuán)任某職，又有機(jī)會(huì)接觸教育部門了。為此，我特意查找母校網(wǎng)站，得知母校在堯校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下越辦越精彩，條件也越來(lái)越得到改善，校友們?cè)趪?guó)內(nèi)外不同行業(yè)不同崗位都有不俗的表現(xiàn)，真是由衷地感奮和驕傲！“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人勝舊人”。衷心祝愿“才子之鄉(xiāng)”的菁英母校繼續(xù)前進(jìn)，廣與國(guó)內(nèi)外一流學(xué)校來(lái)往交流，為國(guó)家培養(yǎng)輸送更多的英才，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。