二零零四屆 朱建峰

　　在北京，在這大而美麗的清華校園里，我每日往返穿梭在林蔭夾道的路上。大學(xué)生活是豐富多彩的，但也藏著驅(qū)散不去的單調(diào)和孤寂，總是讓我一次又一次的懷想起在臨川一中的日子，幸福而快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)，同學(xué)間純樸的友誼與笑靨，就好像是生活的全部。

　　當(dāng)在我整天離不開(kāi)自行車往來(lái)奔波于諾大的清華校園時(shí)，不能忘記在臨川一中我曾經(jīng)可以用幾分鐘從宿舍走到教室，悠閑的看著一張張年輕朝氣的臉，看著煙雨籠罩的如詩(shī)如畫(huà)的校園，于是會(huì)發(fā)現(xiàn)那時(shí)不大注意的校園，突然變得可愛(ài)至少是讓我懷念起來(lái)。

　　和清華園相比，臨川一中真是顯得太小太小了，但就在這樣的一小片土地上，卻承載了多少真切的渴望和飛天的夢(mèng)想。我們走進(jìn)這里又從這里走出去，我們實(shí)現(xiàn)著我們燦爛的輝煌的夢(mèng)，卻怎能忘記這片靈性土地的滋養(yǎng)？這里，給我留下了太多的記憶，它們閃閃發(fā)亮，它們是我生命的痕跡。

　　不會(huì)忘記，在這里，我有一群優(yōu)秀的可敬可愛(ài)的老師，他們或幽默或激情，或深沉或和藹可親。我似乎還能聽(tīng)到他們的聲音，在耳邊縈繞不去，仿佛他們的身影和笑容都還在眼前不曾消去。很懷念那些有一群很熟悉的老師的日子，很親切。不知他們別后可好。

　　還記得謝老師在數(shù)學(xué)課上，為了一道題的解法而講了很長(zhǎng)的時(shí)間，并將同學(xué)們好的或是新奇的方法一一展示，鼓勵(lì)我們創(chuàng)新，鼓勵(lì)我們積極思考，我們受益的不僅僅是數(shù)學(xué)上的進(jìn)步，更是一種探索創(chuàng)造的精神。更感動(dòng)的是他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。自習(xí)課時(shí)，我們總能發(fā)現(xiàn)有人被叫出去談話。這些談話不是喝斥抑或責(zé)難，只是在我們失敗受挫時(shí)給我們以安慰，在我們成功喜悅時(shí)給我們以警醒，在我們沉淪迷茫時(shí)給我們以鼓舞。他的慈祥的眼神和話語(yǔ)，給了我們對(duì)學(xué)習(xí)上很大的動(dòng)力和信心，指引著我們?cè)谌松牡缆飞蠆^勇前行。

　　還有羅老師，在我困難時(shí)給我的幫助。記得在端午節(jié)我不能回家，老師給我送來(lái)了粽子和其它食品。當(dāng)老師看到我瘦下來(lái)時(shí)，又送來(lái)了奶粉，并幫我在食堂里補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。記得在高考前，還給我和媽媽提供免費(fèi)的房子。他的笑容和關(guān)愛(ài)使我一次次的感激，使我充滿勇氣去在面對(duì)困難。

　　當(dāng)然還記得徐老師，他的幽默使語(yǔ)文課變得精彩，使我們對(duì)作文有了更大的興趣與熱愛(ài)，也使我們的文字更加優(yōu)美和生動(dòng)；還有楊老師的知識(shí)廣博的生物課；李老師的神采飛揚(yáng)的化學(xué)課；廖老師的有趣的英語(yǔ)課，都在我心中留下了深刻的印象和永久的記憶。

　　還常常想起在一中寢室里的光景，雖然房間不象大學(xué)的一樣好，但卻難忘。在回憶中似乎還有自己趴在陽(yáng)臺(tái)上看夕陽(yáng)下人們打籃球時(shí)的情形，在臺(tái)燈下安靜看書(shū)時(shí)的愉悅，聽(tīng)室友談天時(shí)的快樂(lè)。在那段求學(xué)的日子里，寢室就成了家，載著生活的細(xì)瑣，載著日常的溫情駛向真正的家的港灣。有時(shí)會(huì)哀怨來(lái)到一個(gè)離家七十多公里外的地方，長(zhǎng)久見(jiàn)不到爸爸媽媽的面，對(duì)著夜，對(duì)著墻，黯然傷神。我知道我不應(yīng)該怨什么，但我仍然悲傷。是寢室的溫馨驅(qū)走了心中的陰影，使我安心學(xué)習(xí)，使我能夠笑著看到美好。

　　在臨川一中最難忘的還是那樣的一個(gè)班，一群同學(xué)，他們都是聰慧的，可愛(ài)的，充滿活力的。他們笑著，他們自信著，他們激辨著，他們傲視群雄，他們就像是高三年級(jí)的靈魂，和他們說(shuō)話，討論，爭(zhēng)辯都能感到他們的鋒芒。我喜歡爭(zhēng)辯，于是經(jīng)常和同學(xué)爭(zhēng)得不可開(kāi)交，即使是一個(gè)小問(wèn)題也抱著一定要爭(zhēng)贏的目標(biāo)不肯放棄。有時(shí)是無(wú)意義的爭(zhēng)論甚至是胡攪蠻纏，但更多的時(shí)候是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題更深入的探索。

　　我想著，在那里，我穿過(guò)樓房和花壇，樹(shù)木和人群，往返于宿舍和教室；在那里，我曾一次次的仰望窗外的天空，出神于窗外的梧桐；在那里，我看著高大而優(yōu)雅的梧桐從繁茂的綠變成枯枝殘葉然后又走向繁茂；在那里，我看著梧桐的樹(shù)影變幻直到日影西沉，變幻的只有時(shí)間。珍惜在臨川一中的這段寶貴的日子，雖然它像那梧桐的某片樹(shù)葉般已經(jīng)飄零，我依然撿起，永久珍藏。