原臨川一中教師 姜培民

　　已經(jīng)二十五年沒回江西、沒到臨川一中了。據(jù)說現(xiàn)在臨川一中變化很大，這也是情理之中的，現(xiàn)在哪里不是舊貌換新顏呢？可我記憶中的縣一中還是那樣的：撫州到上頓渡停車處、新華書店旁邊，沿著一條右邊是農(nóng)田，左邊是平房的小路往前走，先經(jīng)過一個部隊駐扎地，然后就是一中的白色圍墻，校門是朝南的，一進校門就是一棵如蓋的大樹，每年春夏季節(jié)這樹就會結(jié)下許多粉紅色絮狀的花，經(jīng)常是落英滿地，正對大門的是一幢用作大會堂的建筑，我在的時候已經(jīng)改成了男生宿舍。進校是往右拐進去，與大會堂比肩的是行政辦公室，再往北靠著宜匯渠的是二幢教工宿舍，現(xiàn)在的饒校長好像在那住過。接下來就是那幢非常難忘的十七教學大樓，之所以這樣稱呼肯定是因為有十七間教室，可對我來說，這幢二層樓建筑樓上的西南處一條走廊隔成的小屋就是我住了三年的宿舍。我的宿舍與大會堂南北相對，中間是一個不大的操場，我班一個好像叫吳菊琴的女生就在這并不顯眼的操場上堅持早晚練跑，后來居然成為健將級運動員。操場東邊是食堂和比較高檔一些的家屬宿舍，黃華昌校長等一些老教師就住在那里。家屬宿舍后面還有一個荷花池，再往北又是一排教工宿舍，那里住了一批六十年代初期的大學畢業(yè)生，如我們的教研組長顏志復，還有徐象傳、盧錦文老師等好幾位都住在那里。我剛到的那時，一中也就這么一個規(guī)模。后來在操場的北面，十七教學樓的旁邊，造起了縣教研室，再往北隔過教工宿舍又造了幾排一層的平房，作為教室，教室中間有宿舍，我的好友周水蘭還有榮山來的胡克亮老師一家就住在這間。記憶中的縣一中就是這樣，在簡樸中透露著一種濃郁、悠長的意味，干群間的寬容、人際間的友善、學生們的奮發(fā)，那，也許就是一種文化。 

　　我是在榮山插隊五年后被推薦去讀了撫州師范，然后分配到縣一中。能分配到縣一中教書是我做夢也沒想到的事，所以我十分珍惜在一中工作的機會。現(xiàn)在想來，當時的一中的領導對我是十分寬容的，我那時什么都不懂，讓教政治我是一竅不通，在撫州師范讀書時正值打倒四人幫的前后，基本沒學到什么，我是一邊啃著教參一邊教學，其中犯了不少現(xiàn)在想起還汗顏的低級錯誤。做班主任也僅憑著一股熱情，“張牙舞爪”地對付著一批頑皮的孩童，最讓我慚愧的是，我曾經(jīng)為制服一個頂牛的學生，把她的書包從窗口扔了出去。這些事情如果是在今天一定會受批評，但當時的校領導大概是看到了我積極努力的心態(tài)，一年后，主管教學的楊副校長找我談話，肯定了我的努力，讓我去改做一個較好班級的班主任，平日言辭不多的黃校長也對我說“干得不錯，好好干！”。得到了肯定我自尊心自信心陡增，工作逐步開始走上正軌，控班能力提高了，教學也得到了認可。有這么一種觀點認為，一個新手教師走向成熟時間也就三五年，這最初一二年的狀態(tài)關系到未來的發(fā)展，真的很感謝當時的學校領導包容了我的稚嫩，為我的成長提供了寬松的環(huán)境，使我對當好一個教師充滿了自信，否則的話，一回到上海我就會改行，那么……。

　　當時，只身在他鄉(xiāng)的我的確感到孤獨。剛剛分配到縣一中，巧逢大批上海知青返城，看著原先在一個公社插隊的同學紛紛來告別，自己最親近的幾位密友都不例外地回去了，自己越發(fā)感到形影孤單。在我最需要友情的時候，周水蘭老師向我伸出了友誼之手。在外人看來，她很有些大大咧咧，但對我的關照她是十分細心的，星期天、節(jié)假日、甚至是她的愛人從礦上回來的時候，只要家里有什么好菜，她都要叫上我，有什么好電影我們抱著楊晨（周水蘭老師兒子）一起去看。她和我是一個教研組，平日里從教學難題到學生問題的處理，從學校中的人際關系到很私人的生活瑣事，我們都相互交流，無話不談。當時我還年輕又有些內(nèi)向，異鄉(xiāng)客居更使我在社交場合怯場，愛抱不平的她，關鍵時候還為我處理了一些不必要的麻煩。常說，在家靠父母，出門靠朋友，有了水蘭這樣的朋友，使我在縣一中的幾年不再孤獨。因此，即使時間把我和過去相隔了二十五年，每次只要看到她或聽到她的聲音，一種近似親情的感覺就會油然而生，因為，她是在我心靈最寂寞的時候給過我關照的人。

　　回憶臨川一中，我還不得不提到我的那些學生，做教師那么多年了，也教了無數(shù)屆的學生，但最令人難忘的還是最初的那一屆，至今我還記得那些與我一起進入縣一中，一起度過三年的孩子們，班長陳泉生、團支書劉劍玲、副班長李彩霞、勞動委員鄒勤宜、學習委員桂小文、文藝委員高鷹群，還有劉小金、楊曉群、鄧慧琴、李劍宇、范為真、李建亮……啊呀，恕我不一一寫出他們的名字，這是一群多么優(yōu)秀的群體呀。記得我班上最多時一共有72人，第一排的范剛平每一次進出座位都是從桌肚下鉆來鉆去的，可以想象他那會兒才多高。雖然72個學生，可每逢上課，72雙渴望知識的眼睛向著你，教室里可以說是鴉雀無聲。最最令我難以忘懷的是，當時我一個人教幾個班，逢到測驗，有時監(jiān)考排不過來，我就讓課代表站在講臺上做題目，我自己到別的班，偶爾回教室看一下，班級里靜極了，每一位學生都是那么誠實、那么認真。這個場面實在讓我感動，后來我無數(shù)次在各種場合回憶這種狀況，我把它看作為一種精神，臨川一中學子赤誠、好學的精神。這種精神不僅影響著他們的成長，也深深地感染了我這么一個初涉杏壇的教師，堅定了我從教的信念，所以，我至今能忘不了他們，透露一個小秘密，我有時會去各校友錄或去GOOGEL、百度上尋找學生足跡，一旦發(fā)現(xiàn)就會有一種沖動，一種想祝福他們的沖動。

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼過去了二十五年，臨川一中也要舉行五十周年大慶了。五十年的一中現(xiàn)在是如日中天蒸蒸日上，是什么使一中能在眾多的學校中脫穎而出，成為各地家長、學子趨之若鶩的名校呢，我想這其中最重要的還是幾十年沉淀下的那種濃郁、悠長的特殊意味，那就是臨川人民特有的一種勤奮好學，團結(jié)向上的文化的力量！