新年伊始，萬象更新。為了深入貫徹落實“雙減”政策精神，全面推進素質(zhì)教育，真正關注學生的全面、健康發(fā)展，臨川一中教導處與政教處聯(lián)合行動，在減少傳統(tǒng)書面作業(yè)的同時，為同學們精心定制個性化、特色化、多樣化的寒假作業(yè)，鼓勵學生參與豐富多樣的實踐活動，在實踐中體驗，在體驗中學習。

展開風月添詩料，裝點江山歸畫圖。畫一個太陽放天上，陽光暖暖照射，愿你忘記嚴寒不怕冷。剪一個月亮掛樹梢，月光柔柔拂過，愿你好運連連好夢圓。一勾一畫，凝聚著同學們的智慧和付出；一撇一捺，蘊含著無盡的才思與清韻。

同學們以細膩的筆觸、火紅的色彩勾勒出各種新年元素，用小小的畫筆，將民族精神和時代特色相結(jié)合，讓古老的民俗符號在新的時代背景下煥發(fā)出勃勃生機。手抄報上書寫著同學們閱讀的印記，記錄著同學們的思考與創(chuàng)意。

車馬紛紛白晝同，萬家燈火暖春風。此刻的歡樂與安寧，宛如一幅生動的畫卷，鋪陳在眼前、心田。同學們紛紛揮毫潑墨，書寫“福”字，撰寫對聯(lián)，以筆為犁，以紙為田，播種著新春的希望與祝福。他們貼窗花，掛花燈，精心制作賀卡，將滿滿的心意融入其中，感受著那份獨特的“中國年味”，品味著中華文化的深厚底蘊與無盡魅力。讓我們一起想象來年的光彩，一起期待和創(chuàng)造屬于我們的未來！

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。閱讀像一束陽光，照亮同學們求知的道路；更像是一對翅膀，讓同學們在知識的天空中盡情翱翔。以書為友，以讀增智。為了點燃學生的閱讀熱情，培養(yǎng)他們的閱讀技巧，提升他們的閱讀品質(zhì)，學校特別倡導同學們在寒假期間深入閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《經(jīng)典常談》等課內(nèi)外文學經(jīng)典，期望通過這些經(jīng)典之作，同學們能在閱讀的海洋中汲取智慧，實現(xiàn)自我成長。

本無繡女纖纖手，卻以匠心成畫圖。品味往事，探究歷史，是一樁自我升華的生活美事。文物是歷史的見證者，是學習和研究歷史的重要依據(jù)。同學們將歷史文創(chuàng)活動與手工制作結(jié)合起來，青銅面具、日晷、越王劍……在手工制作文物模型中同學們品味著先輩的技藝智慧，感受到藝術源于生活中，展開了一場過去與現(xiàn)在、歷史與現(xiàn)實的熱情對話，滋養(yǎng)了好學樂學的精神。

歡歌笑語辭舊歲，龍騰虎躍鬧新春。年味，是煙花爆竹燃放那刻硝煙的味道，更是舉國歡慶團圓幸福的味道。為了迎接新春佳節(jié)的到來，同學們積極參與除舊布新的家務，把家里打掃得一塵不染，親身感受中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，為家人準備一餐美味佳肴。看似不經(jīng)意的點滴勞動，正是匯聚幸福的巨大源泉。

文明其精神，野蠻其體魄。健壯的體魄是學習和生活的堅實基石，它承載著學子們追求夢想的無限可能。在臨一學子的日常生活中，體育運動不僅是一項日常的鍛煉方式，更是一種生活態(tài)度和精神追求；不僅能讓身體得到鍛煉，更能磨礪意志，提升自我。學子們紛紛走出家門，投身各類運動之中。

灑汗街頭澆秀麗，文明遍布才子鄉(xiāng)。在春節(jié)的喜慶氛圍中，同學們肩負起服務社會、傳遞溫暖的使命，滿懷熱忱地投入到清掃街道、社區(qū)工作和消防檢查等志愿服務之中，將新年的喜慶與祥和化作實際行動，播撒在社會的每一個角落。同學們深刻體驗到了幫助他人的喜悅與滿足，在無形中增強了社會責任感。他們以實際行動踐行了新時代雷鋒精神，展現(xiàn)了新時代青年的風采與擔當。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。寒假，這堂別具一格的實踐課，不僅是連接書本知識與現(xiàn)實生活的一座橋梁，更是學生們實現(xiàn)自我成長與進步的一段黃金時期。每一份主題實踐作業(yè)中，都凝結(jié)著臨一學子們對知識的探索和對生活的感悟。展望新學期，我們期待臨川一中如同龍騰四海，欣欣向榮，以嶄新的姿態(tài)迎接每一個挑戰(zhàn)！

供稿：教導處 政教處    

編審：傅康華 劉   娟

設計：羅   威   

審核：饒禮喜

監(jiān)制：修曉華