第一項(xiàng)議程，是請各學(xué)科參與此次適應(yīng)性考試閱卷工作的教師進(jìn)行閱卷專題報(bào)告。高考閱卷是教師精準(zhǔn)備考、學(xué)生精準(zhǔn)復(fù)習(xí)的“風(fēng)向標(biāo)”，各閱卷教師在報(bào)告中將閱卷流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)給與會(huì)教師，并針對性地提出了有關(guān)備考建議。比如，語文學(xué)科的文言翻譯這道題，一改原來的句意分，而按照字詞落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)按點(diǎn)給分；語用題更加注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境；作文強(qiáng)調(diào)思辨性；等等。這些現(xiàn)身說法、生動(dòng)形象的閱卷報(bào)告，獲得了與會(huì)教師的一致好評(píng)。

第二項(xiàng)議程，是各教研組邀請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高三把關(guān)教師進(jìn)行試卷分析。各位報(bào)告人都精心準(zhǔn)備了圖文并茂的課件，分別從試卷特征、知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)、學(xué)生能力要求等方面對此次模擬高考試卷進(jìn)行了專業(yè)而細(xì)致的剖析，對比指出新舊高考的不同點(diǎn)，深入淺出地分析了近幾年全國新高考卷的命題特點(diǎn)，并對新高考背景下的學(xué)科備考策略做了精彩分享，使各位與會(huì)教師深受啟發(fā)。

 

如切如磋，如琢如磨

 

第三項(xiàng)議程，是各教研組組織教師對自己所教學(xué)科的教學(xué)、備考進(jìn)行深入研討。各位教師積極參與，暢所欲言，就教學(xué)備考的困惑、新教材的結(jié)構(gòu)布局、新高考的考試方向及備考方略等方面進(jìn)行切磋交流。通過研討，與會(huì)教師拓寬了視野，更新了觀念，明確了新高考的復(fù)習(xí)迎考方向。全體教師的積極研討，使整個(gè)教研活動(dòng)取得了共識(shí)、凝聚了合力、增強(qiáng)了實(shí)效。

 

 

 

 

 

且行且思，鑒往知來

本次分析會(huì)的順利舉行，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，明確了方向，堅(jiān)定了今年高考再創(chuàng)輝煌的信心，同時(shí)也為提升全校新學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量“開好頭”、“起好步”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

 

【附】具體安排：

 

 

 

 

 

 

供稿：科研處        編審：梅國福

攝影：何懿能等     設(shè)計(jì)：謝 丹

審核：饒禮喜        監(jiān)制：修曉華